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教育傳媒到校
2026年1月

教育傳媒到校直擊嗇色園主辦可銘學校 - 2026年1月

打造英語學習氛圍　創設AI 學習新模式

嗇色園主辦可銘學校以「Love to Learn, Learn to Love」為核心教學信念，在英語教學上，致力為學生打造輕鬆、愉快的學習環境，培養其對學習英語的信心。譚鳳婷校長希望讓學生擺脫對英語的畏懼，能夠享受學習英語的樂趣，並將英語融入生活當中。因此在教學規劃上，學校透過語境建構、課程設計、活動規劃等，讓英語與其他範疇有機結合，令英語不再局限於單純的學科，而是作為基礎語言工具滲透到各領域。

校園環境切入　融入英語元素

為營造濃厚的英語學習氛圍，學校在校園環境與設施規劃上融入英語元素，使之有機結合、自然聯繫。校園各個地方增設中英對照的內容，其中更不乏有關價值觀教育的英文生字，例如繪上「We need to think, and we need to have ideas, and try and try again, and then you can succeed」的字句，向學生傳遞堅毅的品格；配合每月周會主題展示相關的價值觀內容，既讓同學理解英語字句的運用，又使之潛移默化培養價值觀內涵。

多元化英語活動　讓英語自然滲透

學校設計多元化的英語活動，以打造覆蓋全校的沉浸式學習語境，讓英語自然滲透到校園生活的每個角落。自同學踏入校門，便是英語學習的開始。學校推行「Come and Talk」計劃，要求學生每日進校時，在英語大使引導下朗讀英文句子，全部掌握即可兌換夾娃娃獎勵，每天少量句式的輸入讓同學更易於入腦，獎勵機制更有效提升學習動機。

今年，學校優化星期一的周會。周會以每月價值觀為主題，邀請英文老師或外籍老師擔任主講，並安排學生以全英語參與，讓學生在聆聽與分享的過程中同步提升發音與口語表達能力。小息時段亦會開展「Movie Time」與「Melody Break」活動，讓同學透過英文電影及英文歌曲，以趣味化的方式讓學生沉浸式接觸英語，激發學習動機。

創造機會、展現自信　讓學生閃亮

培育學生自信和領導才能是學校的關注事項，學校為此推出可銘之星，為每位同學創造展示機會。設立「創意舞台」環節，讓學生在舞台上進行英語故事分享、朗誦等全校性英語表演，透過台上展示來克服恐懼，加強對學習英語的自信。學校亦組織學生參與國際認可的英語考試，確切了解自己的英語水平，進而成為他們進步的推動力，從考試成果中獲得自信心。早前，部分學生參與劍橋英語試，並在不同等級中取得滿分。未來，譚校長計劃邀請學生參與TOEFL等國際英語考試，讓學生從挑戰中提升英語水平。

此外，校內設英語大使計劃，讓同學參與英語活動設計、執行等工作，除了建構英語學習氛圍外，亦配合領導才能的培育。譚校長指：「透過參與英語大使，他們建立一種與同學分享英語的使命感以及對英語活動的擁有感，不僅提升自身口語能力，更透過同輩互動，帶動其他同學主動用英語溝通，進一步鞏固英語自信。」

有機融合不同領域　打造多元跨學科體驗

學校將英語學習與不同領域的學習深度融合，在不同活動中適時融入英語元素，打造多元跨學科體驗。例如組織高年級學生開展英語作曲AI學習，學生需先積累英文詞彙，再輸入指令讓AI協助生成歌曲，實現英語與音樂、AI元素的有機結合，令英語教學更具趣味。

此外，學校組織交流團，讓同學了解世界最新發展。早前，學校甄選六位高小同學到英國參加BETT Show教育科技展覽，同學在現場擺放攤位，介紹自己的作品。學校亦帶領同學到北京姊妹學校交流，用英語教導當地同學開展STEAM活動，同輩互相交流學習。透過交流活動，不僅令英語與STEAM學科之間深度融合，從學以致用的歷練中鞏固知識點，更能夠讓學生以英語為橋樑，放眼世界。未來，學校計劃赴澳洲開展環保、生態與人工智能相關的交流團，持續深化英語與STEAM的跨學科應用。

善用AI工具　照顧個別化學習

學校善用AI工具輔助學生學習，透過AI英語學習平台提供個別化支援，照顧每一個同學的需要。學校配合不同年級的需要設計AI學習方案。一、二年級由興趣開始，結合家長參與開展親子英語學習任務，如AI英語歌曲創作與英語AI影片製作，在輕鬆氛圍中融合學習元素，讓同學「Love to Learn, Learn to Love」；三、四年級則利用AI平台開展詞彙默寫，幫助同學串字；五、六年級借助讀寫聽說AI平台讓同學有更多練習的機會，他們可以透過AI平台錄音功能獲取評分，訓練個人的英文口語發音，同時培養自主學習能力，並建立英語表達自信。

推動英語閱讀風氣　打造特色閱讀活動

為全方位推動英語閱讀風氣，學校打造特色閱讀活動，培養學生英文閱讀的習慣。學校以「DEAR Time」( 即「Drop Everything and Read」)為推動閱讀的方向，逢第八節安排同學飯後閱讀，建立閱讀習慣；開設「創意讀書會」，並實行「借一本中文書必借一本英文書」的政策，保障學生英文閱讀量。圖書館亦常與其他學科合作，推行跨學科閱讀，根據特定課題，安排同學到圖書館借閱相關的英文書，支援學科學習。

學校自2024年起推出「喜閱星期二」活動，當中活動豐富，如「English Fun Reading」計劃，由外籍英語導師走進班房陪伴同學進行英語閱讀，同時融入校長講故事、閱讀技能課等環節，豐富閱讀形式。學校定期舉辦大型閱讀活動，去年4月，學校以《伊索寓言》為主題開展英語閱讀日。該活動以嘉年華形式舉行，課室與禮堂分別設有不同的英語活動，在推廣閱讀的同時，期望提升學生英語學習興趣。

小一「英進班」計劃　全面發揮英語潛能

自2024年9月起，學校開設「英進班」(English Enhancement Class)，針對以英語為母語以及英文有能力更進一步的學生，提供英文、科學、數學科全英語授課教學，透過日常互動營造濃厚的英語氛圍，讓同學有更多運用英語的機會，照顧學習多樣性，貫徹因材施教。目前，該模式已推展至二年級，並計劃推展至其他班級。同時，小一實行全年無考試政策，以多元化進展性評估替代紙本考核，通過學習任務、親子任務等，增加學生英文口語訓練機會。